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忻州市全面深化中小學(xué)教師職稱(chēng)

制度改革工作實(shí)施方案

2016年11月10日 17時(shí)27分   忻州市教育局

附件1:

忻州市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革過(guò)渡辦法

根據(jù)山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈山西省全面深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作實(shí)施方案〉的通知》(晉人社職字〔2016〕33號(hào))精神,經(jīng)市人民政府同意,市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局制定了《忻州市全面深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作實(shí)施方案》。為貫徹落實(shí)實(shí)施方案,積極穩(wěn)妥地開(kāi)展全市中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡,建立健全中小學(xué)教師職稱(chēng)制度體系,特制定本辦法。

一、建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(chēng)制度

(一)改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(chēng)制度體系,將我市現(xiàn)行的中學(xué)和小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(chēng)系列。教師職務(wù)分為高級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和初級(jí)職務(wù)。

(二)統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(chēng)系列為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。其職務(wù)等級(jí)是:正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)。其中正高級(jí)和副高級(jí)為高級(jí)職務(wù)、中級(jí)為中級(jí)職務(wù),助理和員級(jí)為初級(jí)職務(wù)。

(三)統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職務(wù),與現(xiàn)行的中學(xué)和小學(xué)教師職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是:原中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師;原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)一級(jí)教師;原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)二級(jí)教師;原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。

(四)統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職務(wù)名稱(chēng)為:山西省中小學(xué)正高級(jí)教師、山西省中小學(xué)高級(jí)教師、山西省中小學(xué)一級(jí)教師、山西省中小學(xué)二級(jí)教師、山西省中小學(xué)三級(jí)教師。

(五)統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職務(wù)分別與事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng):正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí),高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí),一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí),二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí),三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

二、中小學(xué)教師職稱(chēng)系列過(guò)渡具體辦法

(一)過(guò)渡范圍

普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中已取得中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))的在職人員。

(二)過(guò)渡辦法

改革前已經(jīng)取得中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格并已聘任的教師,按照原中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))與統(tǒng)一后的職稱(chēng)(職務(wù))對(duì)應(yīng)關(guān)系,直接過(guò)渡到統(tǒng)一后的職稱(chēng)(職務(wù))體系。

改革前已經(jīng)取得中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未被聘任的人員,其已經(jīng)取得的任職資格依然有效,按照改革前后職稱(chēng)(職務(wù))對(duì)應(yīng)關(guān)系,可先過(guò)渡到相應(yīng)的任職資格,待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí),按照新的崗位聘任程序擇優(yōu)聘用。

(三)過(guò)渡程序

過(guò)渡工作在省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下,由市、縣(市、區(qū))及所屬中小學(xué)校(單位)統(tǒng)一組織辦理,各縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)轄區(qū)初級(jí)職稱(chēng)過(guò)渡工作。民辦學(xué)校教師職稱(chēng)(職務(wù))過(guò)渡按照學(xué)校所在地組織實(shí)施。過(guò)渡工作具體程序是:

1.個(gè)人申請(qǐng)。教師本人填寫(xiě)《山西省中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡考核登記表》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)過(guò)渡考核登記表)。

2.學(xué)校(單位)考核審查。學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置情況、人員聘用情況進(jìn)行統(tǒng)一登記,并結(jié)合教師師德和教書(shū)育人實(shí)績(jī)認(rèn)真組織教師過(guò)渡考核。登記和考核結(jié)果在學(xué)校公示一周無(wú)異議后,填報(bào)《山西省中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡情況統(tǒng)計(jì)表》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)過(guò)渡情況統(tǒng)計(jì)表)。

3.審核備案。按照隸屬關(guān)系,各學(xué)校(單位)將過(guò)渡情況統(tǒng)計(jì)表、個(gè)人過(guò)渡考核登記表分別報(bào)所屬縣(市、區(qū))教育部門(mén)、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)審核備案,并由市、縣人力資源和社會(huì)保障部門(mén)、教育部門(mén)審核后聯(lián)合發(fā)文公布。過(guò)渡情況統(tǒng)計(jì)表和個(gè)人過(guò)渡考核過(guò)渡表統(tǒng)一格式,實(shí)行全省統(tǒng)一編號(hào)(編號(hào)辦法附后)。

4.上報(bào)歸檔。各學(xué)校(單位)過(guò)渡情況統(tǒng)計(jì)表(含電子版)須逐級(jí)上報(bào)至省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳,過(guò)渡考核登記表審核蓋章后裝入教師個(gè)人檔案。

(四)過(guò)渡時(shí)間

2016年8月至9月底個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)??己藢彶?;10月審核備案;11月上報(bào)歸檔。

三、中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡有關(guān)要求

(一)提高思想認(rèn)識(shí)。中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn),是貫徹落實(shí)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的重要舉措,對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教具有重大意義。中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))過(guò)渡是重要的基礎(chǔ)性工作,各縣(市、區(qū))人力資源和社會(huì)保障部門(mén)、教育部門(mén)及中小學(xué)校務(wù)必提高認(rèn)識(shí),高度重視,扎實(shí)做好過(guò)渡階段的各項(xiàng)工作。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市、區(qū))要選調(diào)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟悉職稱(chēng)工作的同志具體負(fù)責(zé),明確分工,落實(shí)責(zé)任,保證過(guò)渡工作順利開(kāi)展。

(三)學(xué)習(xí)宣傳政策。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校要組織廣大中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革的有關(guān)政策,切實(shí)做好教師的思想工作,使廣大教師充分認(rèn)識(shí)改革的重大意義,全面了解職稱(chēng)過(guò)渡的政策規(guī)定,積極主動(dòng)地參與職稱(chēng)改革工作。

(四)嚴(yán)格審查資格。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校要認(rèn)真做好過(guò)渡人員的資格審查工作。對(duì)任職資格、聘任情況等必須認(rèn)真查驗(yàn)核對(duì),防止弄虛作假、突擊聘用、超崗位聘用等問(wèn)題發(fā)生。如有問(wèn)題,一經(jīng)查實(shí),將對(duì)有關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

(五)確保改革穩(wěn)定。中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))過(guò)渡工作時(shí)間緊、任務(wù)重、政策性強(qiáng),涉及人員多,各縣(市、區(qū))、各學(xué)校要嚴(yán)格按照實(shí)施方案和過(guò)渡辦法的要求,周密部署,精心安排,穩(wěn)慎實(shí)施。要充分認(rèn)識(shí)改革的復(fù)雜性,妥善處理好過(guò)渡工作中的矛盾和問(wèn)題。要按照時(shí)間要求,集中精力,抓緊實(shí)施,確保中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡工作順利完成。

附:山西省中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡統(tǒng)一編號(hào)辦法及表格

附:

山西省中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡統(tǒng)一編號(hào)辦法

對(duì)全省現(xiàn)有中小學(xué)教師,按照新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(chēng)系列和對(duì)應(yīng)關(guān)系,通過(guò)考核過(guò)渡到新的中小學(xué)職稱(chēng)系列,并統(tǒng)一全省職稱(chēng)過(guò)渡編號(hào)。

具體編號(hào)的要求是:前兩位為市的代碼,第三位為學(xué)段代碼,第四位為職務(wù)等級(jí)代碼,第五位為學(xué)科代碼,最后六位是證書(shū)的順序號(hào)碼。具體為:太原01、大同02、朔州03、忻州04、呂梁05、晉中06、陽(yáng)泉07、長(zhǎng)治08、晉城09、臨汾10、運(yùn)城11、省直12。學(xué)段分別為:高中A、初中B、小學(xué)C、幼兒園D。職務(wù)等級(jí)代碼為:正高級(jí)教師A、高級(jí)教師B、一級(jí)教師C、二級(jí)教師D、三級(jí)教師E。學(xué)科代碼為:語(yǔ)文01、數(shù)學(xué)02、政治03、外語(yǔ)04、物理05、化學(xué)06、歷史07、地理08、生物09、體育10、音樂(lè)11、美術(shù)12、信息技術(shù)13、綜合實(shí)踐14、思想品德15、科學(xué)技術(shù)16、電教17、儀器18、招生19、教管20、督導(dǎo)21、其它22。初級(jí)職務(wù)由各縣(區(qū))和學(xué)校組織統(tǒng)一過(guò)渡,中級(jí)職務(wù)由市和學(xué)校組織統(tǒng)一過(guò)渡。教師只需核對(duì)本人信息填寫(xiě)過(guò)渡考核登記表確認(rèn)。例如,太原市某初中美術(shù)二級(jí)教師,編號(hào)應(yīng)為0lBDl20000x。

山西省中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡考核登記表

縣(區(qū)) 時(shí)間

姓名

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工作單位

?

性別

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身份證號(hào)

?

畢業(yè)院校及學(xué)歷(位)

?

參加工作時(shí)間

?

任教學(xué)段

?

任教學(xué)科

?

原任職資格名稱(chēng)

?

任職資格通過(guò)時(shí)間

?

現(xiàn)任職資格名稱(chēng)

?

任職資格過(guò)渡時(shí)間

?

職稱(chēng)過(guò)渡統(tǒng)一編號(hào)

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是否在崗

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本人簡(jiǎn)歷

?

任期內(nèi)師德、教書(shū)育人考核情況及學(xué)校意見(jiàn)

?

主管部門(mén)意見(jiàn)

?

人社部門(mén)意見(jiàn)

?
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此表存入教師本人檔案

山西省中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡情況統(tǒng)計(jì)表

縣(區(qū)) 時(shí)間

姓名

工作單位

任教學(xué)段

任教學(xué)科

編號(hào)

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