張志遠(yuǎn) 聶永勝
陳宇慧與同學(xué)們一起春游
黃河岸邊的保德縣第五小學(xué)，有這樣一位老師，她或許沒有可歌可泣的壯舉，卻有用大愛做小事、用真心換真情的行為。她叫陳宇慧，從教12年來，用欣賞、寬容的心靈培育出一朵朵綻放的鮮花，在平凡中書寫精彩人生。
關(guān)愛學(xué)生 鑄造夢想
2002年9月，剛從五寨師范學(xué)校畢業(yè)的陳宇慧，實(shí)現(xiàn)了她當(dāng)教師的夢想，成為了保德縣第五小學(xué)的一名語文老師。參加工作以來，她堅持用一顆熾熱的心為學(xué)生傳授知識、啟迪智慧。在教育工作中，她善于傾聽學(xué)生的建議，和學(xué)生廣交朋友，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，在學(xué)生面前勇于承認(rèn)自己教學(xué)上的不足和工作中的問題，用愛去贏得學(xué)生的信賴。學(xué)生們都認(rèn)為她既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的朋友，因此大家喜歡上她的課，她所帶班級的教學(xué)成績也總是名列前茅。
2011年9月，一個十四歲的女孩轉(zhuǎn)學(xué)到陳宇慧的班。十四歲，四年級，她是一個“聾啞”學(xué)生，據(jù)她父親介紹，女孩的母親在她3歲的時候，因無法接受這一現(xiàn)實(shí)而離家，他變賣房產(chǎn)為女兒配了一副“耳廓”。陳宇慧初見女孩時，看到了女孩眼中的怯意，她仿佛看到了女孩敏感自卑的內(nèi)心。那天進(jìn)教室時，陳宇慧沒有讓女孩作自我介紹，因為同學(xué)們聽不清她的發(fā)音，更看不懂她的手語。陳宇慧把女孩安排在教室的第一排，這樣能方便女孩戴著助聽器聽課，女孩特別懂事，總是害怕自己擋著后面同學(xué)的視線，上課一直弓著腰，盡管其他同學(xué)再三表示不會被影響，但她依然堅持如此。后來，班委會決定將中間桌子搬到兩邊，專門給她讓出一個中心位置。為了跟她交流，在陳宇慧的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開始在課余時間跟她學(xué)習(xí)手語，這個女孩因此變得活潑開朗起來。在一次學(xué)校公開課上，她主動舉手回答問題，她手語的解答博得了全班同學(xué)的掌聲，孩子滿臉笑容也滿眼淚水。在日常學(xué)習(xí)生活中，陳宇慧與同學(xué)們都默默地資助著女孩，一支筆、一個本子，一件衣服……都滿含著學(xué)校師生對她的關(guān)心和愛護(hù)。
在愛的澆灌下，“鐵樹”開出了美麗的花，2014年，女孩要畢業(yè)了，在全校畢業(yè)典禮上，女孩居然要發(fā)言，大家覺得很意外，這是她第一次開口說話，而她的發(fā)言讓當(dāng)時在場的所有人都流下了淚水，幾個字，很艱難，但聽得出她練習(xí)了很久——“陳老師，請允許我叫您一聲媽媽吧，盡管我已記不起來媽媽的樣子，但我記得這種愛；同學(xué)們，盡管我不曾有過兄弟姐妹，但我在這里感受到了手足之情，是你們用愛填滿了我原本殘缺的夢，現(xiàn)在我們將要分開，但以后我一定會回來，將愛傳遞，把夢想播灑?！闭f完，她用顫抖的雙手舉起了一幅自己用毛筆書寫的作品。全場先是一片寂靜，接著便是雷鳴般的掌聲。她不是殘疾孩子，她的愛不殘疾，她的夢更不殘疾。陳宇慧早已泣不成聲，她將女孩緊緊擁入懷中……
熱愛學(xué)習(xí) 鉆研進(jìn)取
從一名普通教師到班主任再到副校長，無論身份如何轉(zhuǎn)變，陳宇慧對學(xué)生那份沉甸甸的責(zé)任心從未改變過。12年來她始終堅持在教育一線，她深知當(dāng)一名好老師只有具備淵博的學(xué)識、廣闊的視野，方可游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。尤其是新課程改革以來，她不斷加強(qiáng)新教學(xué)理念以及新教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力尋求適合學(xué)生學(xué)習(xí)、適合教師操作的教學(xué)模式。
在課堂教學(xué)方面，為了全面推進(jìn)課程改革，打造高效課堂，上好每一節(jié)課，陳宇慧將高效課堂的理念貫穿教學(xué)中，靈活采用情景教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等多種方法。課前重視備課，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂環(huán)境，規(guī)范作業(yè)書寫，關(guān)注和幫助差生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，發(fā)掘每一位學(xué)生的內(nèi)在潛力。
在教學(xué)研究方面，陳宇慧堅持一日一聽、一評、一小節(jié)的教研活動，注重與教研組、備課小組的教學(xué)交流與研討，在與小組成員交流中提出自己獨(dú)特的想法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗和理念。同時及時總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試不斷創(chuàng)新，努力使自己的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。
愛崗敬業(yè) 無私奉獻(xiàn)
工作12年來，陳宇慧身兼數(shù)職，她不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作，還要參與常規(guī)教學(xué)的管理、校本教研、德育工作、校園大型活動的組織策劃、文明校園的創(chuàng)建等，工作擔(dān)子重，壓力大，但她力求將每項工作做在前面，力求更好。
采訪結(jié)束時，陳宇慧笑著對記者說：“我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于對教育事業(yè)的熱愛，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生、親人、朋友給予了我支持、信任和幫助?！弊鳛橐幻蠋?，收獲感動與幸福的背后要做的還很多，要想在新的社會環(huán)境下實(shí)現(xiàn)教書育人的夢，就得不斷成長和進(jìn)步。新的課程改革還有很多問題和困惑，仍需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索研究。陳宇慧表示要用她的勞動，用她的信仰，履行一名教育者的職責(zé)，讓學(xué)生能接受優(yōu)質(zhì)的教育，鑄造自己的夢想。
正是由于她不斷地努力，2014年陳宇慧被保德縣教育局授予“課改名師”的光榮稱號，同年被推選為縣級“道德模范”，2015年獲得“最美忻州人”榮譽(yù)稱號。“三尺講臺，愛的奉獻(xiàn)，用欣賞、寬容的心靈培育出一朵朵綻放的鮮花，博得信賴，收獲希望，你是學(xué)生的良師益友?！边@是陳宇慧被評選為“最美忻州人”的現(xiàn)場頒獎詞，字字句句都體現(xiàn)著她對事業(yè)、對學(xué)生的熱愛。數(shù)十年如一日，懷揣這份信念，這份熱愛，她將一路前行。
（責(zé)任編輯：李冬梅）
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